Po celé zemi byl diskutován a debatován zdroj mnoho veřejné debaty, otázka, zda umožnit dětem a mladistvým přinést si do školy své mobilní telefony. Ani nyní neexistuje jednoznačná odpověď ani závěr. Existuje spousta argumentů proti povolení mobilních telefonů ve třídě.
Rozptýlení
Když je dítě ve škole, jeho účelem je učit se. Mladí lidé se mohou snadno odvést od studia - a snadný přístup k mobilnímu telefonu během vyučování jim může usnadnit ztrátu pozornosti. Podle studie z roku 2010 z Pew Research Center , 64% studentů uvedlo, že ve třídě napsali SMS a 25% uskutečnilo nebo přijalo hovor. A nejde jen o rozhovor s ostatními. Stejná studie poznamenala, že 46% studentů hraje hry a 23% má přístup k sociálním sítím na svém telefonu kdykoli. Pokud se s výukovým materiálem nudí, netrvá dlouho, než si vezmou mobilní telefon k hraní některých her nebo ke kontrole jejich zpravodajství na Facebooku nebo Twitteru. Jak můžete očekávat, že dítě nebo dospívající vstřebá znalosti, které se musí naučit, pokud nevěnují pozornost?
Související články- Časová osa mobilního telefonu
- Zdarma vtipné obrázky z mobilních telefonů
- Pros mobilních telefonů ve škole
Podvádění
Je zřejmé, že děti během zkoušky nebudou moci vytáhnout své mobilní telefony a mluvit mezi sebou ve třídě, ale koncept „předávání poznámek“ vstoupil do doby technologie díky textovým zprávám. Texty lze zasílat velmi diskrétně i ve třídě. Posuneme-li se o krok dále, může se student omluvit, že jde do umývárny, ale ten čas využije k zasílání textových zpráv o důležitých otázkách.
Je také důležité mít na paměti, že mobilní telefony postupují a zlepšují se rychleji než kdy dříve. Chytré telefony mohou procházet web a studentům poskytují vyspělé způsoby, jak hledat odpovědi na testy online. Některé modely mají pokročilé kalkulačky a v závislosti na softwaru mohou být dokonce schopné spustit vlastní aplikace, které mohou přispět k akademické nepoctivosti. Stačí se podívat na statistiky, studie od Strategická skupina Benenson v roce 2009 uvedlo, že 35% studentů používá k podvádění mobilní telefony. Navíc 41% studentů připouští, že ukládá poznámky na telefony, aby je mohli používat během testů, a 46% dospívajících přiznalo přátelům, že jim posílají zprávy SMS. Možnosti podvádění a kopírování jsou doslova neomezené, pokud mají studenti ve třídě přístup k mobilním telefonům.
kdo se do mě zamiloval
Krádež
Krádež mobilních telefonů je v Americe problémem, podle kterého bylo v roce 2013 odcizeno 3,1 milionu mobilních telefonů Zprávy pro spotřebitele . Nyní přidejte do mixu stále se rozvíjející mozky, hormony a sociální status a můžete mít perfektní kombinaci pro krádeže, pokud konkrétní jedinec přinese do školy zvlášť drahý mobilní telefon. Poslední věcí, kterou chcete udělat, je svádět potenciální zloděje tím, že dáte své dítě do školy s vybavením, které z něj udělá cíl. Skříňky se s největší pravděpodobností rozbijí, například pokud vědí, že je tam něco hodnotného.
Nelegální obrázky
Děti budou děti, takže s hormony, které během školních dnů zuří, existuje zřetelná možnost, že někteří studenti mohou pořizovat fotografie nebo videa, která by neměli pořizovat. Vzhledem k tomu, že téměř každý mobilní telefon má v dnešní době zabudovaný digitální fotoaparát, je příliš snadné někoho vyfotografovat, aniž by si toho člověk vůbec všiml. Tyto fotografie se také snadno nahrávají a sdílejí přes internet, sociální média nebo posílají SMS přátelům. Stačí jednoduché vyhledávání na Googlu, aby se zobrazily novinové zprávy teenagerů vyloučených nebo pozastavených za distribuci nelegálních obrázků ostatních, jako jsou tito studenti, Shakopee státní školy . Dokážete si představit rozruch, pokud by měly vznikat obrázky dívek v šatně nebo chlapců v šatně?
Kyber šikana
Stejným způsobem také mobilní telefony usnadňují kyberšikanu, což je situace, kdy osoba používá elektronickou komunikaci k zastrašování, vyhrožování nebo ponížení. Mobilní telefony mohou nejen usnadnit šíření pověstí po škole pouhým kliknutím na tlačítko, ale studenti také mohou studentům posílat střední nebo škodlivé texty a zveřejňovat nevhodné obrázky studentů.
Data z Výzkum v oblasti kyberšikany v roce 2016 ukázalo, že 33,8% studentů bylo během života šikanováno, 11,9% bylo obviňováno prostřednictvím textu mobilního telefonu a 11,1% mělo zveřejněný zraňující obraz. Kromě toho si neuvěřitelných 25,7% nechalo udělat jeden nebo více různých typů kyberšikany. Díky tomu, že mobilní telefony jsou snadno dostupné ve školách, může být kyberšikana mnohem snazší.
Socioekonomická rozmanitost
Na mobilní telefony lze snadno pohlížet jako stavové symboly mezi studenty. V některých školách jsou to privilegovanější děti, které vlastní mobilní telefony nebo mají nejnovější telefon na trhu. To může vést k závisti a způsobit socioekonomickou rozmanitost mezi studenty. Ti, kteří mají telefony nižší třídy nebo vůbec žádné, často žárlí a rozčílí se. Ti, kteří mají telefony vyšší třídy, je mohou předvést a dívat se dolů na ty, kteří nemají nejnovější telefon.
Více než 55 nájemních komunit v Az
Nevhodný materiál
Mobilní telefony se stávají stále pokročilejšími minipočítači, které studentům umožňují přístup k materiálům kliknutím na obrazovku. Zatímco většina škol má filtry a předpisy, které blokují nevhodný materiál, 48% studentů vyhledalo nevhodné stránky , mohou najít způsob, jak to obejít. To spolu s většími učebnami může usnadnit přístup k nevhodným materiálům. Nyní si představte, jak studenti textují tento materiál ostatním studentům. Brzy to bude všude.
Cíl pro predátory
Mnoho studentů používá internet nebo přistupuje na stránky sociálních médií bez dozoru učitele nebo rodiče. Tito studenti mohou být cílené predátory . Predátoři číhají v chatovacích místnostech, na sociálních médiích a jiných webech, které studenty zajímají. Při používání chytrých telefonů a dalších zařízení může být obtížné sledovat online aktivitu studenta.
Škodlivé fyzikální účinky
The EPA má předpisy, které odrazují od přílišného vystavení technologiím a umožňují studentům mít ve škole mobilní telefony, což může zvýšit jejich čas strávený na obrazovce během dne. Mobilní telefony vydávají nízkou hladinu neionizujícího záření, pro kterou se dlouhodobé účinky při nízkých úrovních stále studují. Umožnění studentům používat své mobilní telefony během školy však zvyšuje jejich vystavení tomuto záření, což může mít zase zvýšené škodlivé účinky na vývoj těla a mysli teenagerů.
Druhá strana příběhu
Uvědomte si, že mobilní telefony nemusí být pro studenty nutně špatná věc, kterou mají a nosí do školy. Stejně jako existuje řada nevýhod, které umožňují používání mobilních telefonů ve škole, existuje také řada kladů. Rodiče se mohou rozhodnout, zda je telefon vhodný pro jejich dítě, a stanovit pokyny, jak chtějí, aby byl používán. Mnoho škol také stanovilo pravidla, zda jsou mobilní telefony povoleny či nikoli, proto je nejlepší ověřit si před odesláním dítěte pomocí mobilního telefonu konkrétní zásady školy.
